[공과기술] 현직교사들이 진술하는 학교 컴퓨터 교육의 실상 / chap16. 현직교사들이 진
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작성일 23-01-26 14:44
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◇ 학생들에게 적절하게 우수한 program을 적용할 수 있는 방법을 강...
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다.설명
공과기술 현직교사들이 진술하는 학교 컴퓨터 교육의 실상 / chap16. 현직교사들이 진
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chap16. 현직교사들이 진술하는 학교 컴퓨터교육의 실상 본장에서는 학교 전산밍이 구축되어 어느정도 정착단계에서 있다고 생각되는 현실에서 현식 교사들의 opinion(의견)을 소개하고자 한다.Ԥ.1 현재 학교교육에서 인터넷을 비롯한 컴퓨터 활용수업의 시행 상황 - 1998년 12월 현재 인터넷 전용선이 설치되어 있지 않아 인터넷을 활용하는 수업은 실제로 전혀 시행되지 않고 있고 컴퓨터를 활용하는 수업도 거의 실시되지 않는다(응답자, 초등 2, 중학 7, 고등 13개교) - 컴퓨터는 수업용으로보다는 행definition 편의를 위하여 사용되며 컴퓨터를 수업에 이용해 보려고 하는 소수의 교사들이 주로 파워포인트로 제작된 수업data(資料)를 이용하여 판서를 대신하고 있는 것으로 파악 - data(資料)제작을 비롯한 구체적인 방법에 대한 지침이 부족하여 평소의 수업준비의 몇 배 이상의 노력과 시간을 할애해야 하며, 이러한 수업의 진행방식은 곧 교육과정상의 진도에 대한 부담으로 연결되기 때문에 생각처럼 컴퓨터 활용수업의 실시가 쉽지 않다 - 연구수업이나 보이기 위한 수업을 할 때에만 전시용으로 사용되어지는 경향이 지배적 - 파워포인트를 이용한 컴퓨터수업의 경우에도 교사가 판서로 낭비하는 시간을 줄여 그 시간을 보다 학생들을 위하여 사용할 수 있는 長點이 있을 수 있겠으나 제작된 data(資料)의 질에 따라 화면의 글씨가 너무 작고 속도도 빨라지는 등 진행되는 방식에 문제가 있고, 또 처음의 신기효능가 없어진 이후 반복되는 패턴으로 인해 학습자의 反應이 부정적으로 나타나는 경우가 있음. Ԥ.2 보다 효능적인 컴퓨터 활용수업의 진행을 위한 교사의 역할 ◇ 수업안내자, 정보제공자로서 필요한 역할을 구체화 하여야 함. ◇ 새로운 環境(환경)에 적응하기 위한 많은 자발적인 노력 강구 ◇ 교사 자신이 컴퓨터를 잘 활용할 줄 알아야 함. ◇ 컴퓨터 활용수업을 하려면 교사의 희생정신이나 정성, 열의, 준비, 인내 등이 수반되어야 한다.
