2016년 1학기 아동생활지도 교재전범위 核心(핵심)요약노트
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작성일 23-02-04 17:06
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제4부 아동생활지도의 실제
제11장 만 3~5세 유아의 발달property(특성)과 생활지도방법
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2) 버릇없는 영유아의 特性(특성)
1) 개인적 必要性
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제14장 부적응행동 지도
제 9 장 만 2세 미만 영아의 발달property(특성)과 생활지도방법
⑥ 상대가 어떻게 느끼는지에 대해 진지하게 고려 해 보지 않음
- 중략 -
④ 친절, 공감, 이타성이 부족함
제1부 아동생활지도의 기초
제1부 아동생활지도의 기초 제 1 장 아동생활지도의 개념 제 2 장 아동생활지도의 이론적 기초 제 3 장 아동행동의 영향요인 제2부 아동생활지도의 기법 제 4 장 아동행동 평가 및 진단 제 5 장 아동의 권리와 아동생활지도의 원칙 및 방법 제 6 장 아동생활지도의 실천기법 제 7 장 집단생활지도 제 8 장 가정에서의 생활지도 제3부 영유아의 발달특성과 생활지도방법 제 9 장 만 2세 미만 영아의 발달특성과 생활지도방법 제10장 만 2세 영아의 발달특성과 생활지도방법 제11장 만 3~5세 유아의 발달특성과 생활지도방법 제4부 아동생활지도의 실제 제12장 기본생활습관 지도 제13장 부적응행동의 이해 제14장 부적응행동 지도 제15장 장애 지도 * 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
제 4 장 아동행동 평가 및 진단
제 2 장 아동생활지도의 理論(이론)적 기초
순서
① 영유아가 기본생활 습관을 형성하고 사회의 일원으로써 타인과 긍정적인 상호작용을 할 수 있는 실제적인 능력을 갖출 수 있도록 지원하는 것
제12장 기본생활습관 지도
제 7 장 집단생활지도
① 뭐든지 내 맘대로 할 수 있다는 생각을 갖고 있음
③ 자기규제능력을 키울 수 있음
1. 아동생활 지도의 정의(定義)
제15장 장애 지도
제1장 아동 생활지도의 개념
설명
제 6 장 아동생활지도의 실천기법
제 1 장 아동생활지도의 concept(개념)
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
② 신뢰감을 키워줄 수 있음
제 5 장 아동의 권리와 아동생활지도의 원칙 및 방법
⑥ 양육자에 대한 건전한 존중심을 가질 수 있음
Download : 20161_핵심요약노트_유아2_아동생활지도.pdf( 16 )
제10장 만 2세 영아의 발달property(특성)과 생활지도방법
1) 아동생활지도의 의미
제3부 영유아의 발달property(특성)과 생활지도방법
⑦ 자신의 실수나 잘못에대해 주로 남 탓을 함.
2. 아동생활 지도의 必要性
② 지도는 훈육이나 훈련과 달리 영유아를 이끌어 주고, 안내하고, 지원한다는 의미를 강조
⑤ 양심의 발달이 부족하여, 타인에게 해로운 행동을 해도 죄책감을 느끼지 않음
⑤ 반성적 사고 능력을 키울 수 있음
③ 좌절감을 다루는 방법을 알지 못함
제13장 부적응행동의 이해
2016년 1학기 아동생활지도 교재전범위 核心(핵심)요약노트
제2부 아동생활지도의 기법
제 3 장 아동행동의 effect요인
④ 역량을 기를 수 있음
② ‘안 돼’ 라는 말을 받아들이지 못함
제 8 장 가정에서의 생활지도
① 자신의 환경이 안전하다는 느낌을 갖게 해줌
다.
