영.유아보육 및 교육기관의 장학의 원리, 기술, 분류, 내용, 방법, 실태, 새로운동향 및 바람직한 방안에 대한 고찰
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작성일 23-01-21 12:29
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영.유아보육 및 교육기관의 장학의 원리, 기술, 분류, 내용, 방법, 실태, 새로운동향 및 바람직한 방안에 대한 고찰
장학이 본래의 목적인 수업의 질을 향상시키기 위해서는 장학담당자와 교사가 동료적인 입장에서 긴밀한 협의를 통해 수업계획과 watch계획 및 평가계획을 함께 수립하고, 수업실시 후에는 수업改善(개선) 을 위한 평가가 반드시 이루어져야 한다. 그리고 장학담당자와 교사는 평가결과를 중심으로 한 협의를 통해 발견된 문제를 해결하고, 결점을 보완할 수 있는 방법을 함께 마련하여야 한다. 목차를 잘 살펴보시고 님의 해결해야할문제에 맞는지 확인해 주세요!
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레포트/사범교육
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8. 바람직한 장학의 방법
1) 자율장학의 활성화
장학의 본질적 기능은 학교(유치원)현장에서 교육활동의 改善(개선) 을 도와주는 것에 있따 따라서 장학은 교육활동의 본질과 원리에 대한 존중을 기초로 하여, 교육활동이 실제로 전개되고 있는 단위학교 현장의 상황과 조건, 그리고 현장에서 교육활동에 종사하고 있는 교직원들의 필요와 요구를 존중할 때 비로소 그 기능에 충실할 수 있는 것이다. 이를 위한 구체적 방법으로 다음의 세가지를 제시할 수 있따
첫째, 교장·교감을 대상으로 교내 자율장학에 대한 전문적 태도.지식.기술 등을 함양하기 위한 구체적이고 체계적인 연수활동을 강화한다.
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