2011년 1학기 교육행정및경영 출석대체시험 core체크
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작성일 23-01-22 08:28
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제3장 교육행정이 과정
④ 교육행정을 법정화된 교육정책을 실현하는 공권적 작용으로 받아들임
국가나 지방자치단체가 교육목적과 교육정책을 설정하고, 이를 위한 인적 ․ 물적 제 조건을 정비 ․ 확립하며, 교육목적의 달성을 위한 지도, 봉사, 감독, 정하는 작용
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- 출제예상문제 및 해설 -
- 교육이 학생들의 지적 능력, 품성, 신체발달에 해가 되는 방향으로 이루어지는 가를 감시
방송통신 > 출석수업대체시험
2011년 1학기 교육행정및경영 출석대체시험 core체크
제1장 교육행定義(정의) concept(개념)과 교육행정학의 학문적 특성(特性)
① 교육행정을 전체 행定義(정의) 한 분야로서의 교육에 관한 행정으로 봄
① 교육적 가치의 수호(소극적)
- 중략 -
제2장 교육행정학 이론의 발전
③ 행定義(정의) 종합성이라는 관점에서 파악된 것
1. 교육행定義(정의) 이해
순서
(3) 교육에 관한 행정
② 일반행定義(정의) 전문성이 강조됨
- 교육조직 외부로부터의 비교육적 압력에 대해 저항하는 일
제4장 교육기획론
제1장 교육행정의 개념과 교육행정학의 학문적 특성 제2장 교육행정학 이론의 발전 제3장 교육행정의 과정 제4장 교육기획론 - 출제예상문제 및 해설 -
(2) 역할
② 교육적 가치의 조장(적극적): 교육적 가치실현을 위해 가용자원과 수단을 통해 학교나 교육조직 내적으로 노력, 외부와 상호작용하는 일
설명
(1) concept(개념)
제1장 교육행정이 개념과 교육행정학의 학문적 property(특성)
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다.
