[new] 아동기 사회성 발달의 특징
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작성일 23-01-24 08:02
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교사는 칭찬이나 처벌과 같은 사회적 강화를 사용하여 아이들의 사회화 능력을 발달시킨다. 아동기 사회성 발달
개념정의,특징특성,종류유형
아동기 사회성 발달의 특징에 대한 레포트(report) 資料입니다. 아동의 또래관계 발달은 학교생활 adaptation(적응) 의 아주 중요한 변수이다. 저학년에서는 집이 가깝거나. 학교에서 앉은 자리가 가까운 경우 단짝으로 및어지는 경우가 많다.
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아동기에는 동성의 또래집단을 형성하기도 하지만 둘이서 죽고 못 사는 단짝을 찾기도 한다. 일기를 교환하거나 개인의 비밀을 털어놓고 둘만이 알 수 있는 비밀기호를 만들어 의사소통하기도 한다. 이때 교사가 아동에게 긍정적이고 수용적이며 독립성을 강조하면 아동의 책임감, 융통성, 창의성 등이 높아지지만, 교사가 아동에게 권위적이고 엄격하며 배타적이면 아동은 어른과 학교에 대하여 부정적인 태도를 가지게 되고, 학교 수업에 흥미를 잃으며 공격성이 생기고 adaptation(적응) 곤란의 어려움을 겪을 수도 있다.
자료제목 : 아동기 사회성 발달의 특징 아동기 사회성 발달의 특징에 대한 레포트 자료입니다. 나아가 또래의 행동기준이나 태도, 가치관을 배우게 되고, 정서적 안정감과 함께 인지발달도 이루어나간다. . 그곳에서 친구를 사귀고 사회관계를 형성하며 집단 속에서의 또래관계를 만들어간다.
<아동기 사회성 발달의 특징> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 학교는 학습을 하는 곳이지만 아이들에게는 반드시 공부만 하는 곳은 아닐것이다.
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다. 그러나 학년이 올라가면 서로 성격이나 취미가 맞는 친구가 단짝이 되는 경향이 많다. 단짝 친구는 아동기 이후의 대인관계의 adaptation(적응) 방식에도 영향을 미치며 성격발달에 중요한 의미를 갖는다.
아동기 사회성 발달의 특징의 주요 내용을 요약 및 요약한 리포트 reference(자료)입니다. 일단 단짝이 되면 둘만의 우정관계가 깊어지며 부모에 대한 애정이 친구에게로 옮겨간다. <아동기 사회성 발달의 특징> 작성에 도움이 되시길 바랍니다. 아동은 또래와 어울림으로써 그들만의 의사소통 방법을 익히게 되며, 자신에 대한 새로운 지각을 하게 된다. 주로 7~8세의 저학년인 경우에 단짝 짝꿍이 형성되는 경우가 많다. 교사는 아이들에게 대리부모의 역할을 하며 나아가 훈육자. 불안제거자, 집단지도자, 자아옹호자, 판단자, 상담자. 애정대상자 등의 역할을 한다.
아동기가 되면 가정을 벗어나 학교라는 보다 넓은 사회적 장이 만들어진다.
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아동기 사회성 발달의 특징
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아동들이 9세 이상이 되면 집단을 형성하여 함께
아동기 사회성 발달의 특징 핵심 내용만을 간략하게 요점/요약하였습니다. 아동은 또래 친구를 사귐으로써 사회적 상호작용에 필요한 기술과 규범을 배운다.
reference(자료)명 : 아동기 사회성 발달의 특징
... 이하 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다. 아동들은 교사의 이러한 지도에 의해 사회적으로 바람직한 행동이나 규범을 익히게 되며 사회성을 발달시키게 된다.
학교라는 공간에서 만나게 되는 교사는 아동의 사회화과정에 매우 큰 영향을 미친다.
