교육현장에서 교구- 교재를 제작하여 교실에서 활용할 수 있도록 직접 만들어 보는 경험을 갖게 하는 데 과제(problem)의 …
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작성일 23-02-03 19:46
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영아의 운동발달을 키운다. - 활동자료 : 준비물 : 헝겊 , 솜 , 실 , 바늘 이 놀잇감은 피라미드, 공, 정육면체형의 세 가지 감각 도형으로 구성되어 있고, 헝겊으로 만들어져서 부드러우며 영아가 안고 놀기에 적합
설명
이 놀잇감은 피라미드, 공, 정육면체형의 세 가지 감각 도형으로 구성되어 있고, 헝겊으로 만들어져서 부드러우며 영아가 안고 놀기에 적합
교육현장에서 교구- 교재를 제작하여 교실에서 활용할 수 있도록 직접 만들어 보는 경험을 갖게 하는 데 과제의 목적이 있습니다.
순서
영아의 운동발달을 키운다.
- 활동자료(資料) :
교사가 교육현장에서 교구- 교재를 제작하여 교실에서 활용할 수 있도록 직접 만들어 보는 경험을 갖게 하는 데 과제의 목적이 있습니다.
준비물 : 헝겊 , 솜 , 실 , 바늘
이 놀잇감은 피라미드, 공, 정육면체형의 세 가지 감각 도형으로 구성되어 있고, 헝겊으로 만들어져서 부드러우며 영아가 안고 놀기에 적합
준비물 : 헝겊 , 솜 , 실 , 바늘
- 활동목표 : 영아의 감각발달을 키운다. 영아의 운동발달을 키운다.
다. - 활동목표 : 영아의 감각발달을 키운다.
- 활동목표(目標) : 영아의 감각발달을 키운다.
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- 활동자료(data) :
교사가 교육현장에서 교구- 교재를 제작하여 교실에서 활용할 수 있도록 직접 만들어 보는 경험을 갖게 하는 데 project의 목적이 있습니다.
교사가 교육현장에서 교구- 교재를 제작하여 교실에서 활용할 수 있도록 직접 만들어 보는 경험을 갖게 하는 데 과제(problem)의 목적이 있습니다.
교육현장에서 교구- 교재를 제작하여 교실에서 활용할 수 있도록 직접 만들어 보는 경험을 갖게 하는 데 과제(problem)의 목적이 있습니다.
