교육과정이 발전되어온 과정
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작성일 23-01-06 04:32
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이 교육과정은 무엇을 가르칠 것인가라는 질문에 대하여 지식이라고 대답하는 대표적인 지식 중심의 교육과정이다.
(1) 지식의 구조 - 지식의…(skip)
레포트/사범교육
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교육과정이발전되어온과정을특징정으로서술
본 자료는 교육과정이 발전되어온 과정을 정리한 리포트입니다.
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본 data(자료)는 교육과정이 발전되어온 과정을 정리한 리포트입니다.
(1) 경험중심 교육과정으로의 변화 - 경험중심 교육과정으로의 변화를 초래한 요인은 그 당시에 나타난 학습자 중심의 진보주의 교육철학이나 산업화의 影響으로 인해 사회적 효율성을 강조하는 사회적 분위기 속에서 찾아 볼 수 있따 대표적인 학자인 듀이는, 지식의 획득은 이성에 의한 사유나 감각적 경험에 기초해서 이루어지는 것이 아니라 주관의 능동적인 활동을 통해서 이루어진다고 보았다.교육과정이발전되어온과정을특징정으로서술 , 교육과정이 발전되어온 과정사범교육레포트 ,
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교육과정이 발전되어온 과정을 특징정으로 서술
1. 교과중심 교육과정: 교과중심 교육과정이란 최초의 전문적인 교육과정 연구가 처음 되었던 20세기초 이전의 모든 교육과정을 지칭한다. 학문중심 교육과정에서는 학문, 즉 지식의 본질에 대한 탐구와 그것의 교육적 가치를 찾는 일을 교육과정 연구에서 가장 중요한 assignment로 삼았으며 교육과정은 이에 기초한다.
2. 경험중심 교육과정: 경험중심 교육과정은 무엇을 가르칠 것인가에 관한 전문적인 연구를 처음 하면서 1920년대에 생겨난 최초의 교육과정이다.
(1) 형식도야 theory - 형식도야 theory 은 19세기 능력심리학에 근거하는 것으로서 우리의 정신은 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등 6가지 뚜렷한 능력으로 이루어져 있으며 이 6가지 심근은 지속적인 훈련과 연습으로 도야 될 수 있다고 한다. 학문중심 교육과정이 대표적인 학자는 브루너이다.
(2) 경험중심 교육과정이 종류로는 활동analysis(분석) 중심 교육과정, 사회기능중심 교육과정, 청년욕구중심 교육과정, 항상적 생활 장면중심 교육과정 등이 있따
3. 학문중심 교육과정: 학문중심 교육과정은 1960년을 전후로 발생한 교육과정 theory 으로서 생활適應을 목적으로 하는 경험중심 교육과정이 체계적인 지식 교육을 소홀히 한 결과로 생겨난 교육과정이다. 경험중심 교육과정은 무엇을 가르칠 것인가에 대하여 생활適應을 목적으로 학습자의 경험을 가르칠 것을 제안하였다.
